Matéria- Exercícios

QUÍMICA

Matéria: tudo o que possui massa e ocupa lugar no espaço.
Corpo: toda porção limitada de matéria.
Extensão: espaço ocupado pela matéria. Sua medida é o volume.
Substância: espécie de matéria que se distingue por suas qualidades.
2. Os estados físicos da matéria
Características dos estados:
• sólido: forma e volume constantes (partículas bem próximas umas das outras).
• líquido: volume constante e forma variável (partículas mais afastadas umas das outras).
•gasoso: forma e volume variáveis (as partículas ficam bem afastadas umas das outras).
Mudanças de estado físico:
a) Fatores determinantes: pressão e temperatura
b) Processos:
• Fusão: passagem de sólido para líquido, com aumento de temperatura ou diminuição de pressão. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de fusão), que permanece constante durante o processo. Com o aumento da pressão, o ponto de fusão fica mais alto.
• Solidificação: passagem de líquido para sólido, com aumento de pressão ou diminuição de temperatura. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de solidificação), que permanece constante.
• Vaporização: passagem de líquido para gasoso, com aumento de temperatura ou diminuição de pressão.
Tipos:
— evaporação (processo lento na temperatura ambiente);
— ebulição (processo rápido, com formação de bolhas gasosas na massa líquida);
— calefação (líquido em presença de superfície superaquecida).
•Condensação (ou liquefação): passagem de gasoso para líquido, com aumento de pressão ou diminuição de temperatura. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de condensação), que permanece constante.
• Sublimação: passagem de sólido diretamente para gasoso e vice-versa. Lembre que:
• Ponto de ebulição é a temperatura em que ocorre a ebulição (ela é constante durante o processo). O ponto de ebulição aumenta com o aumento da pressão.
A evaporação da água é tanto mais rápida quanto maior a superfície, maior a ação dos ventos e menor a umidade relativa do ar.
• A substância que nas condições naturais mantém-se no estado gasoso é chamada gás; chama-se vapor quando nas condições naturais é líquida ou sólida, mas em condições especiais pode passar para o estado gasoso.
• O ponto de ebulição da água, nas condições normais de pressão (ao nível do mar), é 100 Cº.
• O ponto de fusão do gelo, nas condições normais de pressão, é O °C. 1A matéria
Fenômeno: qualquer transformação que ocorre na natureza. Para estudá-lo, experimenta-se, faz-se observações, interpretam-se os resultados e tiram-se conclusões.
Físico: não altera a estrutura da matéria.
Químico: altera a estrutura da matéria.

Propriedades da matéria
Gerais: referem-se a toda e qualquer espécie de matéria.
Específicas: caracterizam cada substância,
1. Propriedades gerais:
a) Extensão: a matéria ocupa lugar no espaço. Sua medida é o volume, e suas unidades de medidas são o metro cúbico (m3), o centímetro cúbico (cm3), etc.
b) Massa: quantidade de matéria contida nos corpos. Pode ser medida em balanças. Suas unidades de medida são o quilograma (kg), o grama (g), etc.
c) Inércia: propriedade pela qual a matéria só modifica seu estado de repouso ou de movimento quando sob a ação de forças. Sua medida é a massa.
d) Impenetrabilidade: duas porções de matéria não podem ocupar, ao mesmo tempo, ao mesmo lugar no espaço.
e) Divisibilidade: a matéria pode ser subdividida até certo limite, conservando as propriedades das substâncias.
f) Indestrutibilidade: a matéria não é criada nem destruída, mas pode ser transformada.
g) Compressibilidade: a matéria pode ser reduzida em seu volume por ação de pressão.
h) Elasticidade: a matéria comprimida volta às condições primitivas quando cessa a pressão atuante sobre ela.
2. Propriedades específicas:
Físicas:
a) Calor específico: quantidade de calor necessária para elevar de 1°C a temperatura de 1 g da substância.
b) Densidade: relação entre massa e volume de uma substância: d=m/v
c) Solubilidade: propriedade pela qual uma substância (soluto) se dissolve na massa de outra (solvente).
d) Dureza: resistência que as substâncias oferecem ao risco.
e) Maleabilidade: capacidade de uma substância ser transformada em lâmina (chumbo, ouro).
f) Ductibilidade: propriedade de uma substância ser transformada em fios.
• Químicas: transformações que as substâncias sofrem na sua estrutura durante as combustões, oxidações, etc.
•Organolépticas: aquelas que impressionam nossos órgãos dos sentidos, como a cor, o odor, o sabor, etc.
ATIVIDADES
1-Defina e exemplifique:
a) matéria
b)corpo
c)fenômeno
d)fenômeno físico
e)fenômeno químico
f)substâncias
g)objeto
2-O atrito de dois corpos produzindo calor é fenômeno físico ou químico? Por quê?

3-A produção do vinho a partir do suco de uva é um fenômeno físico ou químico? Por quê?

4-Como se denomina o espaço ocupado pela matéria? E sua medida?

5-complete o quadro:
Estados físicos Forma Volume
Sólido
Liquido
Gasoso

6- Qual o fator determinante dos três estados físicos da matéria?

7- A matéria pode mudar de um estado físico para outro. Quais os fatores responsáveis por isso?

8- Por que em planalto a água ferve a uma temperatura mais baixa do que a beira-mar?

9-Qual a diferença entre gás e vapor?

10- Esquematize as mudanças de estados físicos da matéria:
11-Relacione as colunas:
(a)compressibilidade ( )a matéria ocupa lugar nos espaço.
(b)massa ( )duas porções de matéria não podem, ao mesmo tempo,
(c)impenetrabilidade ( )ocupar o mesmo lugar no espaço. .
(d)inércia ( )quantidade de matéria de um corpo.
(e) extensão ( )a matéria só modifica seu estado de repouso ou de
( )Movimento quando sob ação de forças.
( )sob a ação de forças a matéria reduz o volume.
12- O que são propriedades especifica da matéria? Como podem ser?

13- Um fragmento de gelo de 250 g tem volume correspondente a 500 cm3. qual é sua densidade?

14- A densidade de um fragmento de chumbo é 11,4 g/cm3. sabendo-se que esse fragmento de metal ocupa um volume de 57 cm3, qual é sua massa?

15-Um corpo de massa igual a 200 g e tem um volume de 400 cm3. Responda:
a)Qual a densidade desse corpo? ___________________
b)Colocando num recipiente com água esse corpo afunda ou flutua? ___________________

16-Indique nas reações abaixo as transformações físicas e químicas:
a)queima do gasolina nos motores dos carros ___________________
b)digestão dos alimentos ingeridos ________________
c)acender uma lâmpada ___________________
d)formação da ferrugem ___________________
e)quebra de um objeto ___________________
f)enfiar um prego na madeira ___________________
g)derretimento de um iceberg ___________________
h)crescimento de uma planta ___________________

Sistemas Sensoria e Locomotor_teste

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. ANTONIO DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

Professora: Ducicleia Alves
Aluno (a): _________________________________ n°:___________
Série: 8º ano Turma: (A), (B),(C) ou (D) Data:___/___/___ Nota:________
01. O aroma, nada mais é do que sustâncias químicas suspensas no ar e solúveis em água ou gordura. Todo o mecanismo de processamento dessas substâncias em cheiros constitui o olfato. Materiais que contém essas substâncias solúveis (materiais odorosos) excitam os receptores conhecidos como bastonetes olfativos (células olfatórias). Cada ponta de bastonete tem diversas estruturas diminutas semelhantes a fios de cabelo, chamadas cílios. Quando uma substância química entra em contato com a mucosa olfativa, ela é dissolvida, resultando numa molécula do cheiro que reage com os cílios das células sensoriais. Esse contato provoca uma reação química, produzindo um impulso elétrico. Os nervos olfatórios, feixes formados por milhões de fibras, fazem esse impulso elétrico chegar até os lobos frontal e temporal, duas regiões do cérebro que traduzem a substância em cheiro.
Essas células olfatórias estão localizadas na:
a)narinas b)cavidade nasal
c)laringe d)traquéia
02. Um raio de luz que penetra no olho passa, na seqüência, pelo (a)


a) córnea – humor aquoso – pupila – lente – corpo vítreo
b) córnea – pupila – humor aquoso – lente – corpo vítreo
c) pupila – córnea – humor aquoso – lente – corpo vítreo
d) pupila – humor aquoso – córnea – lente – corpo vítreo






03. Por toda a pele de nosso corpo existem terminações nervosas livres e terminações nervosas fechadas dentro dos chamados corpúsculos táteis, o qual tem-se os corpúsculos de Messner responsável pela sensação de um toque leve, muito numerosos na ponta da língua e dos dedos, os corpúsculos de Vater-Pacini (de pressão), situados profundamente na derme e são muito numerosos nas polpas dos dedos.
A polpa dos dedos percebe, em média, cerca de seis impressões táteis de uma só vez. O alfabeto Braile, que permite aos cegos ler, foi criado levando em conta essa característica. Nesse alfabeto, cada letra é uma combinação de até seis pontos.
Além do tato, a pele registra também diferenças de temperatura e dor. Os corpúsculos de Krause nos permitem sentir frio; os de Ruffini, calor.
A dor resulta de estímulos captados pelas terminações nervosas livres espalhadas por toda a pele. A sensação de dor tem função protetora, pois alerta a pessoa contra ameaças de lesão ao corpo. Há uma doença infecciosa, de evolução crônica (muito longa) causada pelo Mycobacterium leprae, microorganismo que acomete principalmente a pele e os nervos das extremidades do corpo. A doença tem um passado triste, de discriminação e isolamento dos doentes, que hoje já não existe e nem é necessário, pois a doença pode ser tratada e curada.
Que doença é tratada no texto acima?
a)dermatite b)escabiose c)micose d)hanseníase

04. Os deficientes visuais podem ler textos, algarismos, notas musicais etc. e também redigir os seus próprios textos pelo sistema braile. O alfabeto desse sistema é constituído de pequenos pontos salientes em uma folha de papel. A leitura é feita por leve pressão da ponta dos dedos sobre os pontos para a percepção de sua posição e número. A escrita é realizada por perfuração do papel por um instrumento apropriado. Isso é possível à grande concentração de receptores sensíveis às pressões na ponta dos dedos.
O sistema braile é utilizado internacionalmente e em todos os idiomas. Ele permite a representação de letras e de diversos outros sinais. Quando os deficiente visuais fazem a leitura através desse sistema utilizam o sentido:
a)da visão c)da audição c)do tato d)do olfato.

05. A labirintite é uma inflamação e um de seus principais sintomas são distúrbios de equilíbrio como a tontura, que impedem a pessoa de se locomover e até mesmo de se levantar. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura afetada.
a) Cóclea. b) Canais semicirculares. c) Cerebelo. d) Janela oval.

06. O sentido da audição é formado por mecanorreceptores. Além de "ouvir sons", a orelha também é responsável por:
a) olfato. b) equilíbrio. c) gustação.
d) tato. e) visão

07- Observe a imagem e relacione as colunas corretamente:

( )escápula
( )parietal
( )esterno
( )umero
( )rádio
( )tíbia
( )fibula
( )patela
( )clavícula
( )occipital

sistema sensorial e locomotor/recuperação

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS (RECUPERAÇÃO)

Professora: Ducicleia Alves
Aluno(a):_________________________________ N°:_____________
Serie: 7ª Turma:_______ Data:__/__/__ Nota:___________

01. Quanto se menciona a "cor dos olhos" de uma pessoa está-se fazendo referência à coloração da estrutura do globo ocular denominada:
a) pupila. b) íris. c) cristalino. d) globo ciliar. e) córnea.
02. A membrana externa do olho, de cor branca, opaca e resistente é:
a) a coróide. b) a pupila. c) o cristalino.
d) a esclerótica. e) a retina.
03. Qual das alternativas indica a seqüência correta das estruturas que vibram na orelha por efeito de uma onda sonora?

a) Janela oval – estribo – bigorna – martelo – tímpano.
b) Janela oval – martelo – bigorna – estribo – tímpano.
c) Tímpano – estribo – bigorna – martelo – janela oval.
d) Tímpano – martelo – bigorna – estribo – janela oval.

04. Quando os ruídos incomodam por serem altos demais para o nosso sistema auditivo. A audição humana, em níveis normais, capta sons a partir de 10 ou 15 decibéis. Até cerca de 80 a 90 decibéis, os sons são inofensivos à audição humana. Acima dessa medida, podem provocar dores de cabeça, irritabilidade e insônia e, sobretudo, diminuição da capacidade auditiva. Segundo a OMS, o “volume sonoro” nas cidades não deve ultrapassar 70 decibéis, para evitar o que podemos chamar de:

a)poluição sonora.
b)poluição ruidosa
c)poluição ambiental
d)poluição de som

05. A orelha é mais conhecida como o órgão do sentido da audição, mas ela também ajuda a manter o equilíbrio – a orientação postural – e o senso de direção. Dentro da orelha interna, há um “equipamento” de percepção de equilíbrio: os canais semicirculares, também chamados de labirinto que são preenchidos por líquido. Essas estruturas não participam do processo de audição. Quando movimentamos a cabeça, o líquido se desloca dentro dos canais. O deslocamento desse líquido estimula nervos específicos, que enviam ao cérebro informação sobre a posição do nosso corpo em relação ao ambiente. O nosso cérebro interpreta a mensagem e comanda os músculos que atuam na manutenção do equilíbrio do corpo. A inflamação dos canais semicirculares uma inflamação que tem como seus principais sintomas são distúrbios de equilíbrio como a tontura, que impedem a pessoa de se locomover e até mesmo de se
levantar é chamada de:
a)otite b)conjuntivite c)labirintite d)glossite

06. (FURRN) Quando o eixo ântero-posterior do olho é alongado, a imagem forma-se antes da retina. Essa anomalia do aparelho da visão é conhecida como:
a) Presbiopia. b) Hipermetropia. c) Miopia. d) Pupila. e) Cristalino.
07. (Unisa – SP) A cóclea é um órgão sensitivo responsável por:
a) Audição. b) Visão. c) Tato. d) Gustação. e) Olfato.

08. Os deficientes visuais podem ler textos, algarismos, notas musicais etc. e também redigir os seus próprios textos pelo sistema braile. O alfabeto desse sistema é constituído de pequenos pontos salientes em uma folha de papel. A leitura é feita por leve pressão da ponta dos dedos sobre os pontos para a percepção de sua posição e número. A escrita é realizada por perfuração do papel por um instrumento apropriado. Isso é possível à grande concentração de receptores sensíveis às pressões na ponta dos dedos.
O sistema braile é utilizado internacionalmente e em todos os idiomas. Ele permite a representação de letras e de diversos outros sinais. Quando os deficiente visuais fazem a leitura através desse sistema utilizam o sentido:
a)da visão c)da audição c)do tato d)do olfato.

09. As impressões gustativas são percebidas por terminações de células nervosas presentes nas papilas linguais, também chamadas papilas gustativas. Essas papilas estão localizadas na mucosa que recobre a língua. Para que possamos sentir o sabor de uma substância, é preciso que ela se dissolva em água ou na saliva. Assim, as células gustativas são estimuladas, e os impulsos nervosos são conduzidos pelos nervos gustativos às áreas cerebrais responsáveis pela gustação. Aí os impulsos são identificados como sabores.
O asseio da boca, os dentes e da língua preserva o sentido do gosto. O fumo, as bebidas alcoólicas e outras substâncias irritantes prejudicam-no.
Os sabores básicos são quatro: doce, salgado, azedo e amargo. Todos os outros são combinações desses quatro. Identifique as regiões da língua onde sentimos cada sabor:
Fonte: www.corpohumano.hpg.ig.com.br

a)A- salgado, B-doce, C- amargo e D- azedo
b)A- amargo, B-salgado, C- azedo e D- doce
c)A- amargo, B-azedo, C- salgado e D- doce
d)A- salgado, B-amargo, C- doce e D- azedo

10. Enquanto você está apenas respirando, suas pregas vocais estão abertas e quando falamos, o ar que sai dos pulmões, passa pela laringe, onde estão as pregas vocais, fazendo com que estas vibrem, produzindo então a voz, sendo os ressonadores: faringe, boca e nariz responsáveis pela amplificação do som gerado nas pregas vocais. A esse sentido chamamos:
a)visão b)fonação c)olfação d)audição
BOA SORTE!!!

SISTEMA REPRODUTOR_exercícios_8ºano

Exercícios de Ciências – Sistema Reprodutor
1- Dois irmãos se originam de células provenientes de um mesmo zigoto. Logo, eles são gêmeos:
a)univitelinos, e obrigatoriamente, do mesmo sexo.
b)univitelinos, podendo ser de sexos diferentes.
c)bivitelinos e, obrigatoriamente, do mesmo sexo.
d)bivitelinos, podendo ser de sexos diferentes.

2.Observe a legenda abaixo:
1.tuba uterina; 2.testículo; 3.duto ejaculatório; 4.vagina; 5.duto deferente; 6.epidídimo; 7.uretra; 8.útero.
Para que ocorra fecundação, o gameta masculino percorrerá, sequencialmente:
a)2-5-6-3-4-7-1-8. b)2-6-5-3-7-4-8-1. c)5-2-6-3-4-7-1-8. d)6-2-3-5-7-4-8-1.

3.Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas.
óvulo útero coito ejaculação erecção esperma
espermatozóides fecundação lubrificam nidação prazer
relações sexuais trompas de Falópio vagina


Os estímulos sensoriais (nomeadamente imagens) provocam no homem a ________________ do pênis que aumenta de tamanho e de rigidez e que fica assim preparado para o _________________. Na mulher, esses mesmos estímulos levam à produção de fluidos que ______________ a vagina.
Durante as _____________ dá-se a ________________, durante a qual o ______________ é lançado na _____________ da mulher, o que proporciona tanto ao homem com à mulher grande _______________.
A seguir, os ______________ têm de fazer um longo caminho, subindo pelo ______________ até chegarem às ______________ onde poderão, ou não, encontrar um ______________. Se o encontrarem, dá-se então a união entre o espermatozóide e o óvulo, processo a que se chama ________________.
A seguir, o óvulo fecundado dirige-se para o ______________, fixando-se aí, processo esse a que se chama _______________.

4- Cite exemplo de métodos anticoncepcionais que:
a) Impedem a ovulação: _________________________________________________
b) Impedem a chegada dos espermatozóides às tubas uterinas: ______________________
c) Considerados definitivos: ______________________________________________
d) Têm grande índice de falha: ____________________________________________

5-explique como ocorrem os gêmeos fraternos:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6-Complete as frases:
a)Os _____________são elaborados nos testículos do homem.
b)Nos _______________da mulher formam-se os óvulos, gametas femininos.
c)As modificações morfológicas,funcionais e psicológicas porque as crianças passam para se tornarem adultas constituem a ________________.
d)A fecundação ocorre na __________________.
7-Os processos citados a seguir representam importantes etapas da reprodução humana. Porém, os mesmos encontram-se desordenados.Numere os parênteses, atribuindo aos mesmos a sua correta ordem.
( ) Cariogamia, ou seja, ocorre a fusão dos núcleos do óvulo e do espermatozóide.
( ) O óvulo passa a ser uma célula-ovo ou zigoto.
( ) Encontro de um espermatozóide com um ovócito, transformando-o em óvulo.
( ) O zigoto começa a se dividir formando o embrião.
( ) Saída do gameta feminino, o ovócito, do ovário.
( ) Ocorre a nidação, a fixação do embrião na parede do útero.

Os mesmos processos estão ilustrados a seguir.


8-Estes processos denominam-se, respectivamente:
( ) Ovulação, nidação, formação do zigoto e do embrião e fecundação.
( ) Nidação, fecundação, ovulação, formação do zigoto e do embrião.
( ) Ovulação, fecundação, formação do zigoto, formação do embrião e nidação.
( ) Ovulação, nidação, formação do zigoto, formação do embrião e fecundação.
( ) Ovulação, fecundação, formação do embrião, formação do zigoto e nidação.

9-Leia o texto a seguir e responda:
”A mamãe Fernanda Lima deixou neste domingo a Casa de Saúde São José, no Rio de Janeiro, onde nasceram, na última sexta-feira, seus gêmeos e do ator Rodrigo Hilbert. Os nomes das crianças foram divulgados pela atriz: Francisco e João, um com 46 cm e 2,925 kg, e o outro com 49,5 cm e 2,555kg. Fernanda, que saiu da maternidade linda, acompanhada do pai dos bebês, se deixou fotografar com os filhotes”. UOL, 20/04/2008
A figura abaixo ilustra o tipo de parto optado por Fernanda Lima.


Como este tipo de parto se denomina? _____________________

c) Considerando que os gêmeos de Fernanda Lima são univitelinos ou monozigóticos, assinale a alternativa correta sobre a formação dos mesmos.
(01) Dois óvulos foram fecundados, cada um por um espermatozóide, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(02) Um óvulo foi fecundado por dois espermatozóides, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(03) Um único óvulo foi fecundado por um espermatozóide, formando um zigoto, que se divide formando dois embriões.
(04) Dois óvulos foram fecundados por um único espermatozóide, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(05) Dois óvulos foram fecundados, cada um por dois espermatozóides, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
“O coração entendido buscará o conhecimento, mas a boca dos tolos se apascentará de estultícia.”Pb-15.14

VERTEBRADOS/exercícios_7º ano

Secretaria Estadual de Educação
Escola de Ensino fundamental Pe. Antônio Diogo Feijó
Exercícios Avaliativo

Nome: ______________________________________ Nº: _______

1-Escreva duas características para:
a)mamíferos ____________________________________________________
b)répteis ______________________________________________________
c)anfíbios _____________________________________________________
d)aves __________________________________________________________
e)peixes _________________________________________________________

2-O ornitorrinco é um animal que tem bico de pato, pés de pato, põe ovos mais não é pato. Ele pertence ao grupo dos monotremados classificados como:
a)mamíferos b)aves c)anfíbios d)répteis e)peixes

3-A linha lateral é uma estrutura para orientação de certos vertebrados. Os animais portadores da linha lateral são pecilotérmicos e suas cavidades nasais não participam da respiração. Tais vertebrados são do grupo:
a)das aves b)dos cetáceos c)dos peixes d)dos crocodilianos

4-Um cordado apresenta as seguintes características: reprodução por fecundação externa; embrião desenvolvido em ovo sem casca; presença de coluna vertebral; temperatura variável com o ambiente; coração com três câmaras. Esse cordado é classificado como:
a)peixe b)mamífero c)anfíbio d)réptil

5- É um animal com coluna vertebral; fecundação interna com cópula; respiração pulmonar; embrião protegido por ovo de casca dura;temperatura corpórea variável em função do meio. Esse animal deve pertencer ao grupo:
a)das aves b)dos anfíbios c)dos répteis d)dos mamíferos

6-Os répteis estão classificados em:
a)anuros, ápodes e urodelos b)escamosos,crocodilianos e quelônios
c)ratitas e carenatas d)ósseos e cartilaginoso

7-Existem mamíferos bastantes diferentes como os monotremados (ornitorrinco e a équidna) que põem ovos e outros que voam como os morcegos. Os morcegos pertencem a ordem dos:
a)desdentados b)cetáceos c)marsupiais d)quirópteros

8-Relacionado ao sistema circulatórios dos animais vertebrados, assinale o grupo que possui o coração dividido em 3 cavidades:
a)anfíbios e répteis b)mamíferos e aves c)peixes e anfíbios d)só os peixes

9- Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que possui somente características próprias das cobras peçonhentas: (Pesquisa)
a)cabeça triangular e pupilas arredondados
b)cabeça arredondada e pupilas arredondadas
c)cabeça arredondada e pupilas em forma de fenda vertical
d)cabeça triangular e pupilas em forma de fenda vertical

10- Escreva 2 caracteristicas que diferencie peixes ósseos de cartilaginosos:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

PROVA2_circulatorio/nervoso/endocrino

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. ANTÔNIO DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - 2
Nome:________________________________ Nº: _______________
Professora: Ducicleia Alves.

1-O sistema urinário é constituído por:
a)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 1 uretra b)1 rim,2 uretra, 1 bexiga e 2 uretra
c)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 2 uretra d)2 rins, 2 ureteres, 1 bexiga e 1 uretra

2-No ser humano, cada ureter conduz a urina:
a)dos rins a bexiga b)da bexiga ao rim c)da bexiga ao meio externo d)dos rins ao meio externa

3-A figura abaixo indica a localização de algumas glândulas do corpo humano:

A deficiência de iodo na alimentação causa hipertrofia (aumento) da glândula indicada em:
a)I b)II c)III d)IV

4-O hormônio masculino -testosterona- é produzido:
a)nos testículos b)nos ovários c)na supra renal d)na hipófise

5- Na espécie humana, a glândula de secreção interna cujos produtos regulam o crescimento do organismo e estimulam a produção de leite é:
a) o pâncreas. b) a gônada. c) a tireóide. d) a supra-renal. e) a hipófise.

6-Um indivíduo com lesão no cerebelo poderá desempenhar todas as funções a seguir, exceto:
a)lembra-se do nome de um amigo
b)retira as mãos a ser espetada por um alfinete
c)resolver mentalmente um problema de matemática
d)pular corda

7-No ser humano o controle dos movimentos respiratórios é exercido pelo(a):
a)cérebro b)cerebelo c)bulbo d)medula

8-O sistema nervoso central é protegido por três membranas chamadas:
a)pia-máter,aracnóide e dura-máter b)pia-máter, aracnóide e liquor
c)aracnóide, crânio e citoplasma d)crânio,vértebras e aracnóide

9-As células nervosas são chamadas de:
a)neurônios b)hemácias c)leucócitos d)epitelial

10- O trajeto da circulação geral do corpo está correto em:
a)veias cavas,átrio direito,átrio esquerdo, artéria aorta,corpo,ventrículo esquerdo e ventrículo direito.
b)veias cavas,átrio direito,ventrículo direito,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares, átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.
c)veias cavas,átrio direito,ventrículo esquerdo,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares,átrio esquerdo,ventrículo direito, artéria aorta e todo corpo.
d)veias cavas,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo,veias pulmonares,pulmões, artéria pulmonar,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.


11-O esquema mostra o coração de mamífero:


O Sangue arterial (rico em O2 e pobre em CO2), é encontrado em:
a)AD e VD b)AE e VE c)AD e AE d)VD e VE










12- A SNC é constituído da substância cinzenta que são áreas contendo os corpos celulares dos neurônios e, substância branca, áreas contendo as fibras nervosas envolvidas por bainha de mielina. Na medula espinal a substância cinzenta e branca é respectivamente:
a) interna e externa b)externa e interna
c)interna e interna d)externa e externa




“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria a vida.” John Dewey

Boa Desempenho!!!!

PROVA1_circulatorio/nervoso/endocrino

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. ANTÔNIO DIOO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE
Nome:________________________________ Nº: _______________
Professora: Ducicleia Alves.

1-O sistema urinário é constituído por:
a)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 1 uretra b)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 2 uretra
c)1 rim,2 uretra, 1 bexiga e 2 uretra d)2 rins, 2 ureteres, 1 bexiga e 1 uretra

2-No ser humano, a uretra conduz a urina:
a)dos rins a bexiga b)da bexiga ao rim
c)da bexiga ao meio externo d)dos rins ao meio externa

3- O trajeto da circulação geral do corpo está correto em:
a)veias cavas,átrio direito,átrio esquerdo, artéria aorta,corpo,ventrículo esquerdo e ventrículo direito. b)veias cavas,átrio direito,ventrículo direito,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.
c)veias cavas,átrio direito,ventrículo esquerdo,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares,átrio esquerdo,ventrículo direito, artéria aorta e todo corpo. d)veias cavas,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo,veias pulmonares,pulmões, artéria pulmonar,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.

4-A parte sólida do sangue é chamada de elementos figurados e são representados por:
a)hemácias,leucócitos e plasma b)hemácias,leucócitos e linfa c)hemácias,plasma e linfa d )hemácia, leucócitos e plaquetas

5-O esquema mostra o coração de mamífero: a

O Sangue rico em CO2, e pobre em O2 (venoso), é encontrado em:
a)AD e VD b)AE e VE c)AD e AE d)VD e VE

6- Relacione as colunas:
(A)pâncreas ( )hormônios do crescimento, prolactina, antidiurético...
(B)supra-renais ( )hormônios progesterona e estrógeno.
(C)testículos ( )hormônio testosterona.
(D)ovários ( )glucagon e insulina.
(E)hipófise ( )adrenalina e corticosteróide.

7- Numa experiência destruiu-se a glândula paratireóide de um gato. O gato passou então a sofrer alterações no metabolismo do:
a) sódio. b) cálcio. c) potássio. d) iodo. e) ferro.


8. Se analisarmos o sangue de uma pessoa em situação de emergência ou perigo, ou num momento de raiva ou susto, poderemos identificar o aumento do hormônio:
a) tiroxina. b) ocitocina. c) corticotrofina. d) adrenalina.



9- A SNC é constituído da substância cinzenta que são áreas contendo os corpos celulares dos neurônios e, substância branca, áreas contendo as fibras nervosas envolvidas por bainha de mielina. No cérebro a substância cinzenta e branca é respectivamente:
a) interna e externa b)externa e interna
c)interna e interna d)externa e externa

10- No reflexo patelar ou rotuliano, coordenado pela medula espinal, o medico aplica um golpe com um martelo de borracha no joelho de uma pessoa sentada e com a perna pendendo livremente. Logo em seguida , os músculos da coxa da pessoa se contraem, levantando a perna. O golpe do martelo estimula um nervo sensitivo; este conduz impulsos nervosos até a medula espinal. Daí, um nervo motor conduz impulso até os músculos da coxa que se contraem, fazendo a perna levantar. O exemplo do ato reflexo descrito acima pode relacionar-se também a sensação de:
a)encostar-se em objeto quente. b)pular corda. c)pegar objeto que está caindo.

11- As partes do neurônio identificado pelos números 1, 2 e 3 são respectivamente:

a)corpo celular, dendritos e axônio. b)dendritos, corpo celular e axônio.
c)dendritos, axônio e corpo celular. d) axônio, dendritos e corpo celular.

12- Um gato, com uma lesão no cerebelo, terá dificuldade de:
a) Respirar. b) Alimentar-se. c) Eliminar excretas. d) Equilibrar-se








“O importante é não parar de questionar. A curiosidade tem a sua própria justificativa racional para existir... Não perca nunca essa sacrossanta curiosidade.” Albert Einstein




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