Categorias Taxonômicas

Categoria taxonômica	Abacate	Banana nanica	Viúva negra	Lombriga	Gavião real
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TRABALHO AVALIATIVO 7ANO

GOVERNO DO ACRE

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA Pe. ANTÔNIO DIOGO FEIJÓ

TRABALHO AVALIATIVO

01. (UNIP) A sequência hierárquica das categorias taxonômicas é:


a)reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie;

b) reino, gênero, família, ordem, filo, classe e espécie;

c)espécie, filo, classe, família, ordem, gênero e reino;

d) reino, ordem, classe, filo, gênero, família e espécie.



02. O nome científico do mosquito transmissor da dengue está correto em:

a)Aedes aegypti b) aedes aegypti c) Aedes Aegypti d) aedes Aegypti



03.Os vírus possuem as características a seguir, exceto:

a) São parasitas intracelulares obrigatórios e específicos.

b) Não possuem nível celular de organização.

c) Possuem ácido nucléico envolvido por uma cápsula protéica.

d) São capazes de se multiplicar e de crescer.

e) Transmitem por hereditariedade, suas características aos descendentes.



04. Os vírus são responsáveis por várias doenças em animais, sendo muitas vezes transmitidos entre espécies relacionadas, refletindo o grau de parentesco entre elas. São doenças virais, exceto:

a) raiva    b) varíola    c) lepra   d) dengue.  
 

05. A maioria dos morcegos que vemos voando durante a noite, na cidade, são completamente inofensivos ao homem. São morcegos frugívoros, ou seja, que se alimentam de frutos. Existem também aqueles que são nectívoros, ou seja, se alimentam do néctar das flores. No entanto, no meio rural, ocorrem morcegos vampiros, atraídos pela existência de bois, vacas e cavalos, dos quais sugam o sangue; eventualmente, esses morcegos podem sugar sangue do homem. Tal fato é preocupante, pois os morcegos hematófagos são, conhecidamente, transmissores de uma doença virótica e fatal, se não tratada a tempo.

A doença à qual o texto se refere é:

a) Caxumba. b) Hepatite. c) Rubéola. d) Raiva.



06. Até o ano 2000, o número de pessoas contaminadas com o vírus da AIDS pode chegar a 44 milhões. Em média, cinco pessoas, no mundo, são infectadas a cada minuto, e calcula-se que, na próxima década, cerca de 20 milhões de pessoas morram por causa da AIDS. Dentre as diversas maneiras pelas quais a AIDS tem sido disseminada, não foi comprovado que o vírus seja transmitido por:

a) relação sexual.    b) gestação envolvendo mãe aidética.

c) aperto de mão e beijo social.     d) transfusão de sangue.
 


07. Uma infecção nos pulmões causada por um pneumococo (bactéria) leva a:

a)gripe      b)pneumonia     c)malária   d)bronquite  





08. Um organismo unicelular, sem núcleo diferenciado, causador de infecção em ratos provavelmente será:

a) uma bactéria.  b) uma alga.    c) um vírus.   d) um fungo. 


09. Protistas são seres microscópicos e unicelulares. São seres eucariontes, pois o material genético contido dentro do núcleo está separado por uma membrana nuclear. Além disso, alguns são autótrofos (faz fotossíntese) enquanto outros heterótrofos. Alguns protozoários são parasitas e causam doenças no homem, como:

a)amebíase e malária        b)difteria e malária

c)doenças de chagas e rubéola     d)gripe e tétano



10. NÃO é uma afirmativa correta sobre a Doença de Chagas:

a) O agente etiológico é o Trypanosoma cruzi.

b) As formas infectantes para o homem se encontram nas fezes do barbeiro.

c) Melhoria de habitações constitui uma medida profilática.

d) A cura definitiva se faz através do transplante cardíaco.



11. São seres eucariontes, uni ou pluricelulares e heterótrofos. Suas células possuem parede celular. Alguns desses seres são causadores de doenças como: micose tinha, impingem, frieira, pé de atleta,etc. outros são usados em nossa alimentação, como shampions, shitake, leveduras,etc.

O texto acima fala dos:

a)protozoários   b)bactérias  c)fungos    d)vírus
 


12. Com a chegada do verão aumentam os casos de micoses de praia. A Ptiriase perticolo é uma doença universal que deixa a pele esbranquiçada, aparecendo principalmente no pescoço e no colo. Os fungos responsáveis pelas micoses são seres vivos que se caracterizam por:

a) Apresentarem reserva energética de amido

b) Apresentarem nutrição autotrófica por fotossíntese.

c) Serem procariontes, uni ou pluricelulares.

d) Serem formados por um emaranhado de filamentos chamados hifas, cujo conjunto forma o micélio.



13.O molho de soja mofado vem sendo usado na China, há mais de 2500 anos, para combater infecções de pele. Durante a Segunda Guerra Mundial, prisioneiros russos das prisões alemãs, que aceitavam comer pão mofado, sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros, os quais recusavam esse alimento. Já que alguns tipos de fungos são capazes de produzir antibióticos, substâncias que combatem certos microorganismos; daí os prisioneiros que comiam alimentos mofados terem sofrido menos infecções de pele (provocadas por certos microorganismos parasitas). O mofo na verdade é:

a) o termo usado para designar as colônias de certos tipos de fungos.


b) o termo usado para designar as colônias de certas bactérias.

c) o termo usado para designar as colônias de certos tipos de protozoários.

d) o termo usado para designar as colônias de certos tipos de vírus.







14. Num ambiente fechado, as gotículas de saliva eliminadas por meio de espirro ou tosse podem contaminar as pessoas com as seguintes doenças, EXCETO:

a) Giardíase b) Sarampo c) Gripe d) Tuberculose





15. Em certas regiões do nordeste brasileiro são utilizados, na construção de habitações rurais, tijolos de diatomitos constituídos por carapaças compactadas de diatomáceas. Esse material corresponde a:

a) algas feofíceas ou algas pardas (marrons).

b) algas crisofíceas ou douradas.

c) artrópodes (quilópodes e diplópodes).

d) poríferos ou esponjas.



16. Associe as colunas:

(A)raiva ( )vacina contra tuberculose

(B)BCG ( )vacina contra poliomielite

(C)SABIN ( )Aedes aegypti

(D)Tríplice ( )vacina contra o tétano,coqueluche e difteria

(E)dengue ( )cães, gatos,etc..

 

Escola de Ensino fundamental Pe. Antonio Diogo Feijó Disciplina: Ciências Série: 8º ano Turma: “A” , “B”, “C”, e “D” e “E” 
Pesquisa 
 Assunto: LER/Dort 

1- a) LER significa” lesão por esforço repetitivo”. Indica varia doenças em que há lesões em músculos, tendões e articulações: tenossinovite (inflamação dos tecidos que revestem os tendões); síndrome do túnel do carpo (compressão de alguns nervos do punho tendinites (inflamação dos tendões); bursite (inflamação das bursas, que são pequenas bolsas entre os ossos e os tendões nas articulações do ombro), entre outras.

b) os órgãos mais afetados são os músculos, os tendões e as articulações dos membros superiores, ombros e pescoços. Os sintomas são desconforto, dor, formigamento, perda da sensibilidade e dificuldade de movimentar mãos, pulsos, dedos ou ombros.

c) O tratamento envolve o afastamento temporário do trabalho ou da atividade que está provocando as lesões, além do uso de medicamentos, da realização de exercícios de relaxamento, fisioterapia, etc.

d) A doença afeta pessoas que, de modo geral, exercem atividades que exigem movimentos repetitivos, grande esforço nas mãos, como profissional que trabalha por tempo prolongado com computador, os bancários, os desportistas, os professores, as pessoas que executam com frequências certas tarefas domésticas, etc.

e) Sim, porque a ocorrência desses problemas diminui a produtividade e amenta os gastos médicos, o número de faltas ao trabalho e os casos de aposentadorias precoces.

f) Diminuindo o número de horas em atividades que possam provocar o problema, fazendo pausas periódicas durante o trabalho, praticando exercícios específicos, adotando postura física apropriada. As empresas devem utilizar um equipamento adequado (ergonômico), que minimize esse problema.

 g) A ergonomia é uma ciência que procura, de modo geral, tornar o ambiente de trabalho - e também as máquinas, os instrumentos e utensílios usados no trabalho e no dia a dia – adequado ao ser humano, aumentando o rendimento e reduzindo seu desconforto físico e problemas de saúde. Com isso, a ergonomia pode contribuir para a diminuição de lesões que o esforço repetitivo provoca.

h) Dort significa “distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho”.

2- A atividade física, feita com a orientação de médicos ou profissionais especializados, proporciona ao nosso corpo os seguintes benefícios:
Desenvolve o músculo estriado cardíaco, fazendo o coração trabalhar melhor (o músculo fica mais forte e bombeia mais sangue em cada contração);
Aumenta o número de vasos sanguíneos que alimentam os músculos, melhorando a circulação;
Ajuda a controlar a pressão arterial e diminuir a taxa de colesterol no sangue; Melhora o desempenho dos pulmões;
Melhora a disposição física e mental (o sistema nervoso passa a produzir substâncias que dão sensação de bem-estar);
Melhora a coordenação motora e os reflexos; Relaxa o corpo e a mente, ajudando a diminuir tensões nervosas;
Fortalece os ossos e os músculos;
Ajuda a manter o peso e a combater a obesidade;
Melhora a aparência e a postura.

GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ciências. 8º ano, 4 edição. Ática 2010.

Teste/Trabalho Avaliativo- Engenharia Genetica

Governo do Acre
Secretaria Estadual de Educação
Escola de Ensino Fundamental Padre Antônio Diogo Feijó
Teste de Ciências
Nome do aluno (a):_____________________________ Nº: ___________
Nome do aluno (a):_____________________________ Nº: ___________
Professora: Ducicleia Alves
Série: 8º anos Turmas: (A), (B), (C), (D) e (E). Data: ___/___/2012

1. Resultam de experimentos de engenharia genética nos quais o material genético é movido de um organismo ao outro, visando à obtenção de características especificas.
Em programas tradicionais de cruzamento, espécies diferentes não se cruzam entre si. Com essas técnicas transgênicas, materiais genéticos de espécies divergentes podem ser incorporados por uma outra espécie de modo eficaz. O organismo transgênicos apresenta características impossíveis de serem obtidas por técnicas de cruzamento tradicionais. Por exemplo, gêneses produtores de insulina humana podem ser transfectado em bactéria E.coli. Essa bactéria passa a produzir grandes quantidades de insulina humana que pode ser utilizada com fins medicinais. O texto se refere a: _____________________________

2. A imprensa, no início de 2001, notificou que um camundongo recebeu um gene de água-viva que faz com que ele brilhe no escuro por causa da bioluminescência. Como é o nome dado a esse camundongo? E o que diz a Constituição Federal no seu art. 225, §1º, II; da Lei 8.974, de 5/1/95 (Lei da Biossegurança)?

3. O primeiro mamífero clonado no Brasil foi a bezerra Vitória, desenvolvida pela Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). Vitória nasceu em 17 de março de 2001, na fazenda Sucupira, imediações de Brasília, e foi clonada de células extraídas de um embrião de cinco dias.
Em 19 de fevereiro de 2004 o Ministério da Agricultura anunciou o nascimento da bezerra Vitoriosa. Desenvolvida também pela Embrapa, Vitoriosa foi o clone da vaca Vitoria. Mas, em vez de ser clonada de células embrionárias, Vitoriosa foi gerada de células isoladas de um pedaço de pele retirada da orelha da vaca Vitória. Nesse experimento foram produzidos 35 embriões, que foram transferidos para 17 vacas receptoras. Vitoriosa foi a terceira tentativa da Embrapa de criar um clone de outro. No dia 30 de maio de 2004, vitoriosa morreu em conseqüência de distúrbios cardiovasculares.
(Adaptado de: Embrapa obtém bezerra clonada de clone, Folha de S. Paulo, 20/2/2004.)
De acordo com o texto, pesquise e descreva a técnica utilizada para a clonagem do clone Vitoriosa e as vantagens e desvantagens da clonagem para a agropecuaria.

4. Células-tronco são células indiferenciadas que podem se auto-replicar, gerando copias idênticas de si mesmas, ou se diferenciar, dando origem a tecidos do nosso organismo.
Existem basicamente dois tipos de células-tronco: as células-tronco embrionária – encontradas apenas em embriões – e as células-tronco adultas – encontradas em tecidos e órgãos já diferenciados do organismo, como a medula óssea, o fígado e o pâncreas. Para uma melhor compreensão esquematize uma célula-tronco em processo de divisão e diferenciação celular.


5. No dia 2 de março de 2005, a câmara dos Deputados aprovou em Brasília pesquisas com células-tronco de embriões congelados a pelo menos três anos em clinicas de fertilização, desde que haja consentimento dos casais. Foram 366 votos a favor, 59 contra e 3 abstenções.

A aprovação da lei gerou uma euforia em muitos setores da sociedade. E também muitas críticas, por parte de outros. Na opinião do grupo, a euforia em relação à aprovação das pesquisas procede? E as críticas?

6. Pesquise um tipo de alimento transgênico e informar: o nome; que tipos de organismos estão envolvidos na manipulação genética; em que país ele foi desenvolvido. Dar a opinião do grupo sobre uma vantagem e desvantagem da comercialização daquele alimento transgênico pesquisado.


7. Assinale com um (x) a alternativa correta acerca das teorias evolucionistas:
7.1. Os dinossauros foram animais que habitaram o planeta há mais de 250 milhões de anos e desapareceram apenas deixando vestígios, rastros e marcas de impressão. Muitos desses registros são encontrados em laboratórios de paleontologia e recebem o nome de:
a)acervo b)fosseis c)vestígios d)marcas

7.2. Os Austrolopithecus ‘macaco do sul (África)’ foram os hominídeos mais antigos, os quais se alimentavam de frutos, raízes e insetos às margens dos rios. Dessa espécie foi encontrado um fóssil datado de 3,18 milhões de anos, uma fêmea de cerca de 20 anos de idade, que foi apelidado de:
a)Lucy b)Márcia c)Mary d)Lady

7.3. Dos primeiros hominídeos que viveram no passado, houve um deles que tinham o volume cerebral praticamente igual ao do homem moderno, era atarracado, musculoso e foram caçadores e hábeis fabricantes de ferramentas e sepultavam seus mortos. Provavelmente já expressavam seu pensamento por meio da linguagem falada.
O texto acima fala de:
a)Homo sapien sapiens b)Homo sapien neanderthalensis c)Homo erectus

7.4. “A natureza fixa os indivíduos portadores de características favoráveis e elimina os indivíduos de características desfavoráveis”
O texto acima trata da teoria evolucionista de:
a) Charles Darwin b)Lamark c)Aristóteles d)Oparin

7.5. De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo." Essa frase está de acordo com qual destas teorias?
a) Darwinismo b) Mendelismo c) Mutacionismo d)Lamarckismo

http://ambientes.ambientebrasil.com.br/biotecnologia/artigos_de_biotecnologia/transgenicos.html
http://www.coladaweb.com/biologia/genetica/engenharia-genetica
http://www.movieco.org.br/detalhe_biblioteca/20/transgenicos

http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2011/06/28/interna_cidadesdf,258894/morre-vitoria-primeiro-clone-animal-da-america-latina.shtml

http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/celulas-tronco.htm











“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria a vida.” John Dewey.

JOGOS DE MATEMÁTICA

Vamos aprender brincando?!

http://www.ojogos.com.br/jogo/PlusPlus.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/double-digits.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/lemonade.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/Whats-Your-Sign.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/multiplication.html

Funções Químicas - exercícios

Exercícios/ Funções Químicas
1-Caracterize e exemplifique:
a)Ácidos
b)Bases
c)Sais
d)Óxidos
2-Quais são os indicadores dos ácidos e bases? Como eles funcionam?
3-Dê o nome dos ácidos:
a)HF ______________________________
b)HCl ______________________________
c)HBr ______________________________
d)HI ______________________________
e)H2S ______________________________
f)H3PO3 ______________________________
g)H3PO4 ______________________________
h)HNO3 ______________________________
i)H2SO4 ______________________________
j)H2CO3 ______________________________
4-Por que as pessoas que trabalham com ácidos e bases em laboratório devem manusear com cuidado esses produtos?
5-Qual a escala de PH que uma solução acida pode ter? e uma solução básica?
6-Dê o nome das bases:
a)NaOH ______________________________
b)Ca(OH) 2 _____________________________
c)Mg(OH) 2 ______________________________
d)LiOH _____________________________
e)KOH ______________________________
)Ba(OH) 2 _____________________________
g) Fe(OH) 2 ______________________________
h)Fe(OH)3 ___________________________
i)Al(OH)3 ______________________________
j)Sn(OH)4 ___________________________
k) Pb(OH)4 ______________________________
l)Mn(OH)4 _________________________
7-Como estão classificados os ácidos quanto à presença ou não de oxigênio?
8-Como o sal pode ser formado em laboratório?
9-Classifique cada substancia abaixo em ácido, base, sal ou óxido:
a)Fe2 O3 ______________________________
b) HNO3 ______________________________
c) LiOH ______________________________
d) H2SeO4 ______________________________
e)HI ______________________________
f)Na2SO4 ______________________________
g)LiF ______________________________
h)ZnO ______________________________
i)CaCl2 ______________________________
j)CaO ______________________________
K)KOH ______________________________
)KI ______________________________
m)CO 2 ______________________________
n)Ba(OH) 2 ______________________________
10- Algumas pessoas tomam antiácidos a base de hidróxido de alumínio, cuja fórmula é Al(OH)3, para neutralizar o excesso de acido clorídrico (HCl) no estômago – esse problema é conhecido popularmente como azia (no entanto, é sempre importante lembrar que não se deve tomar medicamentos sem orientação médica). Qual a fórmula dos sal produzido pela reação desse antiacido do estômago?
11-Como se forma a chuva ácida? E quais suas consequências?

Trabalho Avaliativo - Exercicios de Revisao/9ºano

Trabalho de Ciências - Exercícios de Revisão
Nome: ____________________________________ Nº: _____________
Nome: ____________________________________ Nº: _____________
Série: 9 º anos (A), (B), (C), (D) e (E) Data: ___/___/2011

1- O conceito de elemento químico está mais relacionado com a idéia de:
a)átomo b)madeira c)íon d)substância

2-Determine o número de:
a)11B5 A= Z= p= n= e= b)4020Ca A= Z= p= n= e=
c)5726Fe A= Z= p= n= e= d)126C A= Z= p= n= e=

3-Quem propôs pela primeira vez, cientificamente a estrutura da matéria?

4- A quem se deve a descoberta do elétron?

5- Como é o modelo atômico proposto por Rutherford – Bohr?

6- Por que o átomo é considerado um sistema eletricamente neutro?

7- A palavra átomo e originaria do grego e significa “indivisível”, ou seja, segundo os filósofos, o átomo seria a menor partícula que não poderia ser mais aceita. A respeito do átomo, é correto afirmar que:
a)não pode ser desintegradas b)são formadas por, pelo menos 3 partículas fundamentais
c)apresenta apenas uma região distinta d) possuem partículas positivas chamadas elétrons

8- Um átomo possui 12 prótons, 12 elétrons e 12 nêutrons. Qual o seu número atômico? Qual o seu número de massa?

9-O número atômico de elemento químico é 19, seu número de massa é 39. Quanto nêutrons há em seu átomo?

10- Um átomo constituído por 56 prótons, 82 nêutrons e 54 elétrons apresenta n° atômico e n° de massa respectivamente, igual a:
a)56 e 136 b)82 e 110 c)54 e 56 d)56 e 138

11- O íon 3919K+ possui:
a)19 prótons b)19 nêutrons c)39 elétrons d)numero de massa igual a 20

12-Um ânion trivalente tem 36 elétrons. Qual é o número atômico que originou esse íon?

13- Um íon de carga -2 tem 18 elétrons. O número de nêutrons é igual ao número de prótons. O número de massa do elemento corresponde a:
a)16 b)20 c)32 d)36 e)40

14-Tem-se três átomos A, B e C. A e B são isótonos, B e C são isóbaros, A e C são isótonos.
a)A e B tem o mesmo numero atômico.
b)A e B tem o mesmo numero de massa.
c) A e C tem o mesmo número de nêutrons.
d)B e C tem o número de massa diferentes.

15- Considere os átomos dos elementos a seguir 4020R,4018S,4120T,3919V e responda:
a)quais são isótopos?
b)quais são isóbaros?
c)quais são isótonos?
16- Dados os átomos 1840 X e 2040 Y
a)determine o nº de prótons, nêutrons e elétrons.

b) Eles são isótopos ou isótonos? Justifique.

17-Assinale a relação correta
a) mp=me=mn b)mp=me=1/180mn c)mp=mn=1840me d)mp=me=1840mn

18-calcule o nº de prótons, nêutrons e elétrons dos átomos
a)1²H b)19 40 K
c) 2964 Cu d)3479Se

19- Escreva a fórmula e pesquise a fórmula do composto formado pelos seguintes íons:
a) Fe+3eBr- c)Cu+e CI- e)k+e S-2
b) Fe +2 e S-2 d) Cu +2 e F- f) Mg +2 e 0-2

20-A fórmula do composto formado por átomos de um elemento químico X, de número atômico igual a 12 e, átomos de um elemento químico Y, de número atômico igual a 17 é:
a)XY2 b)XY c) X2Y3 d)X2Y

21-Estabeleça a ligação, através de pares eletrônicos:
a) Ca (Z= 20) e Cl (Z = 17)
b) Ba (Z = 56) e F (Z = 9)
c) K (Z = 19) e S (Z = 16)
d) Mg (Z = 12) e Cl (Z = 17)
e) Al (Z = 13) e Cl (Z= 17)
f)AI (13) e F (9)

22-Obtenha as fórmulas eletrônicas e estrutural correspondentes às seguintes fórmulas moleculares:
a) CO2 (gás carbônico)
b) S Cl (cloreto de enxofre)
c) H2O (água)
d) O2 (gás oxigênio)

DADOS: H (Z=l), N(Z=7), 0(Z=8), S(Z=16) , P(Z=15), C=(Z=6), CI (Z=17).

23- São dadas as seguintes informações relativas aos átomos X, Y, e Z:
I-X é isóbaro de Y e isótono de Z
II- Y tem o n° atômico 56, e o n° de massa 137 e é isótopo de Z
III- o n° de massa de Z é 138, o n° atômico de X é
a)53 b)54 c)55 d)56

JOGOS DE QUÍMICA

Atividades de Química - Jogos
http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogosqui/crosswords/elementos_origem_nomes.htm

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogosqui/adivinhas/index.html

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogosqui/pares/index.html

http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogostp/jogos/adivinhas/index.html

Matéria- Exercícios

QUÍMICA

Matéria: tudo o que possui massa e ocupa lugar no espaço.
Corpo: toda porção limitada de matéria.
Extensão: espaço ocupado pela matéria. Sua medida é o volume.
Substância: espécie de matéria que se distingue por suas qualidades.
2. Os estados físicos da matéria
Características dos estados:
• sólido: forma e volume constantes (partículas bem próximas umas das outras).
• líquido: volume constante e forma variável (partículas mais afastadas umas das outras).
•gasoso: forma e volume variáveis (as partículas ficam bem afastadas umas das outras).
Mudanças de estado físico:
a) Fatores determinantes: pressão e temperatura
b) Processos:
• Fusão: passagem de sólido para líquido, com aumento de temperatura ou diminuição de pressão. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de fusão), que permanece constante durante o processo. Com o aumento da pressão, o ponto de fusão fica mais alto.
• Solidificação: passagem de líquido para sólido, com aumento de pressão ou diminuição de temperatura. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de solidificação), que permanece constante.
• Vaporização: passagem de líquido para gasoso, com aumento de temperatura ou diminuição de pressão.
Tipos:
— evaporação (processo lento na temperatura ambiente);
— ebulição (processo rápido, com formação de bolhas gasosas na massa líquida);
— calefação (líquido em presença de superfície superaquecida).
•Condensação (ou liquefação): passagem de gasoso para líquido, com aumento de pressão ou diminuição de temperatura. Ocorre a uma determinada temperatura (ponto de condensação), que permanece constante.
• Sublimação: passagem de sólido diretamente para gasoso e vice-versa. Lembre que:
• Ponto de ebulição é a temperatura em que ocorre a ebulição (ela é constante durante o processo). O ponto de ebulição aumenta com o aumento da pressão.
A evaporação da água é tanto mais rápida quanto maior a superfície, maior a ação dos ventos e menor a umidade relativa do ar.
• A substância que nas condições naturais mantém-se no estado gasoso é chamada gás; chama-se vapor quando nas condições naturais é líquida ou sólida, mas em condições especiais pode passar para o estado gasoso.
• O ponto de ebulição da água, nas condições normais de pressão (ao nível do mar), é 100 Cº.
• O ponto de fusão do gelo, nas condições normais de pressão, é O °C. 1A matéria
Fenômeno: qualquer transformação que ocorre na natureza. Para estudá-lo, experimenta-se, faz-se observações, interpretam-se os resultados e tiram-se conclusões.
Físico: não altera a estrutura da matéria.
Químico: altera a estrutura da matéria.

Propriedades da matéria
Gerais: referem-se a toda e qualquer espécie de matéria.
Específicas: caracterizam cada substância,
1. Propriedades gerais:
a) Extensão: a matéria ocupa lugar no espaço. Sua medida é o volume, e suas unidades de medidas são o metro cúbico (m3), o centímetro cúbico (cm3), etc.
b) Massa: quantidade de matéria contida nos corpos. Pode ser medida em balanças. Suas unidades de medida são o quilograma (kg), o grama (g), etc.
c) Inércia: propriedade pela qual a matéria só modifica seu estado de repouso ou de movimento quando sob a ação de forças. Sua medida é a massa.
d) Impenetrabilidade: duas porções de matéria não podem ocupar, ao mesmo tempo, ao mesmo lugar no espaço.
e) Divisibilidade: a matéria pode ser subdividida até certo limite, conservando as propriedades das substâncias.
f) Indestrutibilidade: a matéria não é criada nem destruída, mas pode ser transformada.
g) Compressibilidade: a matéria pode ser reduzida em seu volume por ação de pressão.
h) Elasticidade: a matéria comprimida volta às condições primitivas quando cessa a pressão atuante sobre ela.
2. Propriedades específicas:
Físicas:
a) Calor específico: quantidade de calor necessária para elevar de 1°C a temperatura de 1 g da substância.
b) Densidade: relação entre massa e volume de uma substância: d=m/v
c) Solubilidade: propriedade pela qual uma substância (soluto) se dissolve na massa de outra (solvente).
d) Dureza: resistência que as substâncias oferecem ao risco.
e) Maleabilidade: capacidade de uma substância ser transformada em lâmina (chumbo, ouro).
f) Ductibilidade: propriedade de uma substância ser transformada em fios.
• Químicas: transformações que as substâncias sofrem na sua estrutura durante as combustões, oxidações, etc.
•Organolépticas: aquelas que impressionam nossos órgãos dos sentidos, como a cor, o odor, o sabor, etc.
ATIVIDADES
1-Defina e exemplifique:
a) matéria
b)corpo
c)fenômeno
d)fenômeno físico
e)fenômeno químico
f)substâncias
g)objeto
2-O atrito de dois corpos produzindo calor é fenômeno físico ou químico? Por quê?

3-A produção do vinho a partir do suco de uva é um fenômeno físico ou químico? Por quê?

4-Como se denomina o espaço ocupado pela matéria? E sua medida?

5-complete o quadro:
Estados físicos Forma Volume
Sólido
Liquido
Gasoso

6- Qual o fator determinante dos três estados físicos da matéria?

7- A matéria pode mudar de um estado físico para outro. Quais os fatores responsáveis por isso?

8- Por que em planalto a água ferve a uma temperatura mais baixa do que a beira-mar?

9-Qual a diferença entre gás e vapor?

10- Esquematize as mudanças de estados físicos da matéria:
11-Relacione as colunas:
(a)compressibilidade ( )a matéria ocupa lugar nos espaço.
(b)massa ( )duas porções de matéria não podem, ao mesmo tempo,
(c)impenetrabilidade ( )ocupar o mesmo lugar no espaço. .
(d)inércia ( )quantidade de matéria de um corpo.
(e) extensão ( )a matéria só modifica seu estado de repouso ou de
( )Movimento quando sob ação de forças.
( )sob a ação de forças a matéria reduz o volume.
12- O que são propriedades especifica da matéria? Como podem ser?

13- Um fragmento de gelo de 250 g tem volume correspondente a 500 cm3. qual é sua densidade?

14- A densidade de um fragmento de chumbo é 11,4 g/cm3. sabendo-se que esse fragmento de metal ocupa um volume de 57 cm3, qual é sua massa?

15-Um corpo de massa igual a 200 g e tem um volume de 400 cm3. Responda:
a)Qual a densidade desse corpo? ___________________
b)Colocando num recipiente com água esse corpo afunda ou flutua? ___________________

16-Indique nas reações abaixo as transformações físicas e químicas:
a)queima do gasolina nos motores dos carros ___________________
b)digestão dos alimentos ingeridos ________________
c)acender uma lâmpada ___________________
d)formação da ferrugem ___________________
e)quebra de um objeto ___________________
f)enfiar um prego na madeira ___________________
g)derretimento de um iceberg ___________________
h)crescimento de uma planta ___________________

Sistemas Sensoria e Locomotor_teste

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. ANTONIO DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

Professora: Ducicleia Alves
Aluno (a): _________________________________ n°:___________
Série: 8º ano Turma: (A), (B),(C) ou (D) Data:___/___/___ Nota:________
01. O aroma, nada mais é do que sustâncias químicas suspensas no ar e solúveis em água ou gordura. Todo o mecanismo de processamento dessas substâncias em cheiros constitui o olfato. Materiais que contém essas substâncias solúveis (materiais odorosos) excitam os receptores conhecidos como bastonetes olfativos (células olfatórias). Cada ponta de bastonete tem diversas estruturas diminutas semelhantes a fios de cabelo, chamadas cílios. Quando uma substância química entra em contato com a mucosa olfativa, ela é dissolvida, resultando numa molécula do cheiro que reage com os cílios das células sensoriais. Esse contato provoca uma reação química, produzindo um impulso elétrico. Os nervos olfatórios, feixes formados por milhões de fibras, fazem esse impulso elétrico chegar até os lobos frontal e temporal, duas regiões do cérebro que traduzem a substância em cheiro.
Essas células olfatórias estão localizadas na:
a)narinas b)cavidade nasal
c)laringe d)traquéia
02. Um raio de luz que penetra no olho passa, na seqüência, pelo (a)


a) córnea – humor aquoso – pupila – lente – corpo vítreo
b) córnea – pupila – humor aquoso – lente – corpo vítreo
c) pupila – córnea – humor aquoso – lente – corpo vítreo
d) pupila – humor aquoso – córnea – lente – corpo vítreo






03. Por toda a pele de nosso corpo existem terminações nervosas livres e terminações nervosas fechadas dentro dos chamados corpúsculos táteis, o qual tem-se os corpúsculos de Messner responsável pela sensação de um toque leve, muito numerosos na ponta da língua e dos dedos, os corpúsculos de Vater-Pacini (de pressão), situados profundamente na derme e são muito numerosos nas polpas dos dedos.
A polpa dos dedos percebe, em média, cerca de seis impressões táteis de uma só vez. O alfabeto Braile, que permite aos cegos ler, foi criado levando em conta essa característica. Nesse alfabeto, cada letra é uma combinação de até seis pontos.
Além do tato, a pele registra também diferenças de temperatura e dor. Os corpúsculos de Krause nos permitem sentir frio; os de Ruffini, calor.
A dor resulta de estímulos captados pelas terminações nervosas livres espalhadas por toda a pele. A sensação de dor tem função protetora, pois alerta a pessoa contra ameaças de lesão ao corpo. Há uma doença infecciosa, de evolução crônica (muito longa) causada pelo Mycobacterium leprae, microorganismo que acomete principalmente a pele e os nervos das extremidades do corpo. A doença tem um passado triste, de discriminação e isolamento dos doentes, que hoje já não existe e nem é necessário, pois a doença pode ser tratada e curada.
Que doença é tratada no texto acima?
a)dermatite b)escabiose c)micose d)hanseníase

04. Os deficientes visuais podem ler textos, algarismos, notas musicais etc. e também redigir os seus próprios textos pelo sistema braile. O alfabeto desse sistema é constituído de pequenos pontos salientes em uma folha de papel. A leitura é feita por leve pressão da ponta dos dedos sobre os pontos para a percepção de sua posição e número. A escrita é realizada por perfuração do papel por um instrumento apropriado. Isso é possível à grande concentração de receptores sensíveis às pressões na ponta dos dedos.
O sistema braile é utilizado internacionalmente e em todos os idiomas. Ele permite a representação de letras e de diversos outros sinais. Quando os deficiente visuais fazem a leitura através desse sistema utilizam o sentido:
a)da visão c)da audição c)do tato d)do olfato.

05. A labirintite é uma inflamação e um de seus principais sintomas são distúrbios de equilíbrio como a tontura, que impedem a pessoa de se locomover e até mesmo de se levantar. Assinale a alternativa que apresenta a estrutura afetada.
a) Cóclea. b) Canais semicirculares. c) Cerebelo. d) Janela oval.

06. O sentido da audição é formado por mecanorreceptores. Além de "ouvir sons", a orelha também é responsável por:
a) olfato. b) equilíbrio. c) gustação.
d) tato. e) visão

07- Observe a imagem e relacione as colunas corretamente:

( )escápula
( )parietal
( )esterno
( )umero
( )rádio
( )tíbia
( )fibula
( )patela
( )clavícula
( )occipital

sistema sensorial e locomotor/recuperação

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS (RECUPERAÇÃO)

Professora: Ducicleia Alves
Aluno(a):_________________________________ N°:_____________
Serie: 7ª Turma:_______ Data:__/__/__ Nota:___________

01. Quanto se menciona a "cor dos olhos" de uma pessoa está-se fazendo referência à coloração da estrutura do globo ocular denominada:
a) pupila. b) íris. c) cristalino. d) globo ciliar. e) córnea.
02. A membrana externa do olho, de cor branca, opaca e resistente é:
a) a coróide. b) a pupila. c) o cristalino.
d) a esclerótica. e) a retina.
03. Qual das alternativas indica a seqüência correta das estruturas que vibram na orelha por efeito de uma onda sonora?

a) Janela oval – estribo – bigorna – martelo – tímpano.
b) Janela oval – martelo – bigorna – estribo – tímpano.
c) Tímpano – estribo – bigorna – martelo – janela oval.
d) Tímpano – martelo – bigorna – estribo – janela oval.

04. Quando os ruídos incomodam por serem altos demais para o nosso sistema auditivo. A audição humana, em níveis normais, capta sons a partir de 10 ou 15 decibéis. Até cerca de 80 a 90 decibéis, os sons são inofensivos à audição humana. Acima dessa medida, podem provocar dores de cabeça, irritabilidade e insônia e, sobretudo, diminuição da capacidade auditiva. Segundo a OMS, o “volume sonoro” nas cidades não deve ultrapassar 70 decibéis, para evitar o que podemos chamar de:

a)poluição sonora.
b)poluição ruidosa
c)poluição ambiental
d)poluição de som

05. A orelha é mais conhecida como o órgão do sentido da audição, mas ela também ajuda a manter o equilíbrio – a orientação postural – e o senso de direção. Dentro da orelha interna, há um “equipamento” de percepção de equilíbrio: os canais semicirculares, também chamados de labirinto que são preenchidos por líquido. Essas estruturas não participam do processo de audição. Quando movimentamos a cabeça, o líquido se desloca dentro dos canais. O deslocamento desse líquido estimula nervos específicos, que enviam ao cérebro informação sobre a posição do nosso corpo em relação ao ambiente. O nosso cérebro interpreta a mensagem e comanda os músculos que atuam na manutenção do equilíbrio do corpo. A inflamação dos canais semicirculares uma inflamação que tem como seus principais sintomas são distúrbios de equilíbrio como a tontura, que impedem a pessoa de se locomover e até mesmo de se
levantar é chamada de:
a)otite b)conjuntivite c)labirintite d)glossite

06. (FURRN) Quando o eixo ântero-posterior do olho é alongado, a imagem forma-se antes da retina. Essa anomalia do aparelho da visão é conhecida como:
a) Presbiopia. b) Hipermetropia. c) Miopia. d) Pupila. e) Cristalino.
07. (Unisa – SP) A cóclea é um órgão sensitivo responsável por:
a) Audição. b) Visão. c) Tato. d) Gustação. e) Olfato.

08. Os deficientes visuais podem ler textos, algarismos, notas musicais etc. e também redigir os seus próprios textos pelo sistema braile. O alfabeto desse sistema é constituído de pequenos pontos salientes em uma folha de papel. A leitura é feita por leve pressão da ponta dos dedos sobre os pontos para a percepção de sua posição e número. A escrita é realizada por perfuração do papel por um instrumento apropriado. Isso é possível à grande concentração de receptores sensíveis às pressões na ponta dos dedos.
O sistema braile é utilizado internacionalmente e em todos os idiomas. Ele permite a representação de letras e de diversos outros sinais. Quando os deficiente visuais fazem a leitura através desse sistema utilizam o sentido:
a)da visão c)da audição c)do tato d)do olfato.

09. As impressões gustativas são percebidas por terminações de células nervosas presentes nas papilas linguais, também chamadas papilas gustativas. Essas papilas estão localizadas na mucosa que recobre a língua. Para que possamos sentir o sabor de uma substância, é preciso que ela se dissolva em água ou na saliva. Assim, as células gustativas são estimuladas, e os impulsos nervosos são conduzidos pelos nervos gustativos às áreas cerebrais responsáveis pela gustação. Aí os impulsos são identificados como sabores.
O asseio da boca, os dentes e da língua preserva o sentido do gosto. O fumo, as bebidas alcoólicas e outras substâncias irritantes prejudicam-no.
Os sabores básicos são quatro: doce, salgado, azedo e amargo. Todos os outros são combinações desses quatro. Identifique as regiões da língua onde sentimos cada sabor:
Fonte: www.corpohumano.hpg.ig.com.br

a)A- salgado, B-doce, C- amargo e D- azedo
b)A- amargo, B-salgado, C- azedo e D- doce
c)A- amargo, B-azedo, C- salgado e D- doce
d)A- salgado, B-amargo, C- doce e D- azedo

10. Enquanto você está apenas respirando, suas pregas vocais estão abertas e quando falamos, o ar que sai dos pulmões, passa pela laringe, onde estão as pregas vocais, fazendo com que estas vibrem, produzindo então a voz, sendo os ressonadores: faringe, boca e nariz responsáveis pela amplificação do som gerado nas pregas vocais. A esse sentido chamamos:
a)visão b)fonação c)olfação d)audição
BOA SORTE!!!

SISTEMA REPRODUTOR_exercícios_8ºano

Exercícios de Ciências – Sistema Reprodutor
1- Dois irmãos se originam de células provenientes de um mesmo zigoto. Logo, eles são gêmeos:
a)univitelinos, e obrigatoriamente, do mesmo sexo.
b)univitelinos, podendo ser de sexos diferentes.
c)bivitelinos e, obrigatoriamente, do mesmo sexo.
d)bivitelinos, podendo ser de sexos diferentes.

2.Observe a legenda abaixo:
1.tuba uterina; 2.testículo; 3.duto ejaculatório; 4.vagina; 5.duto deferente; 6.epidídimo; 7.uretra; 8.útero.
Para que ocorra fecundação, o gameta masculino percorrerá, sequencialmente:
a)2-5-6-3-4-7-1-8. b)2-6-5-3-7-4-8-1. c)5-2-6-3-4-7-1-8. d)6-2-3-5-7-4-8-1.

3.Escreva nos espaços em branco as palavras adequadas.
óvulo útero coito ejaculação erecção esperma
espermatozóides fecundação lubrificam nidação prazer
relações sexuais trompas de Falópio vagina


Os estímulos sensoriais (nomeadamente imagens) provocam no homem a ________________ do pênis que aumenta de tamanho e de rigidez e que fica assim preparado para o _________________. Na mulher, esses mesmos estímulos levam à produção de fluidos que ______________ a vagina.
Durante as _____________ dá-se a ________________, durante a qual o ______________ é lançado na _____________ da mulher, o que proporciona tanto ao homem com à mulher grande _______________.
A seguir, os ______________ têm de fazer um longo caminho, subindo pelo ______________ até chegarem às ______________ onde poderão, ou não, encontrar um ______________. Se o encontrarem, dá-se então a união entre o espermatozóide e o óvulo, processo a que se chama ________________.
A seguir, o óvulo fecundado dirige-se para o ______________, fixando-se aí, processo esse a que se chama _______________.

4- Cite exemplo de métodos anticoncepcionais que:
a) Impedem a ovulação: _________________________________________________
b) Impedem a chegada dos espermatozóides às tubas uterinas: ______________________
c) Considerados definitivos: ______________________________________________
d) Têm grande índice de falha: ____________________________________________

5-explique como ocorrem os gêmeos fraternos:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6-Complete as frases:
a)Os _____________são elaborados nos testículos do homem.
b)Nos _______________da mulher formam-se os óvulos, gametas femininos.
c)As modificações morfológicas,funcionais e psicológicas porque as crianças passam para se tornarem adultas constituem a ________________.
d)A fecundação ocorre na __________________.
7-Os processos citados a seguir representam importantes etapas da reprodução humana. Porém, os mesmos encontram-se desordenados.Numere os parênteses, atribuindo aos mesmos a sua correta ordem.
( ) Cariogamia, ou seja, ocorre a fusão dos núcleos do óvulo e do espermatozóide.
( ) O óvulo passa a ser uma célula-ovo ou zigoto.
( ) Encontro de um espermatozóide com um ovócito, transformando-o em óvulo.
( ) O zigoto começa a se dividir formando o embrião.
( ) Saída do gameta feminino, o ovócito, do ovário.
( ) Ocorre a nidação, a fixação do embrião na parede do útero.

Os mesmos processos estão ilustrados a seguir.


8-Estes processos denominam-se, respectivamente:
( ) Ovulação, nidação, formação do zigoto e do embrião e fecundação.
( ) Nidação, fecundação, ovulação, formação do zigoto e do embrião.
( ) Ovulação, fecundação, formação do zigoto, formação do embrião e nidação.
( ) Ovulação, nidação, formação do zigoto, formação do embrião e fecundação.
( ) Ovulação, fecundação, formação do embrião, formação do zigoto e nidação.

9-Leia o texto a seguir e responda:
”A mamãe Fernanda Lima deixou neste domingo a Casa de Saúde São José, no Rio de Janeiro, onde nasceram, na última sexta-feira, seus gêmeos e do ator Rodrigo Hilbert. Os nomes das crianças foram divulgados pela atriz: Francisco e João, um com 46 cm e 2,925 kg, e o outro com 49,5 cm e 2,555kg. Fernanda, que saiu da maternidade linda, acompanhada do pai dos bebês, se deixou fotografar com os filhotes”. UOL, 20/04/2008
A figura abaixo ilustra o tipo de parto optado por Fernanda Lima.


Como este tipo de parto se denomina? _____________________

c) Considerando que os gêmeos de Fernanda Lima são univitelinos ou monozigóticos, assinale a alternativa correta sobre a formação dos mesmos.
(01) Dois óvulos foram fecundados, cada um por um espermatozóide, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(02) Um óvulo foi fecundado por dois espermatozóides, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(03) Um único óvulo foi fecundado por um espermatozóide, formando um zigoto, que se divide formando dois embriões.
(04) Dois óvulos foram fecundados por um único espermatozóide, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
(05) Dois óvulos foram fecundados, cada um por dois espermatozóides, formando dois zigotos e, conseqüentemente, dois embriões.
“O coração entendido buscará o conhecimento, mas a boca dos tolos se apascentará de estultícia.”Pb-15.14

VERTEBRADOS/exercícios_7º ano

Secretaria Estadual de Educação
Escola de Ensino fundamental Pe. Antônio Diogo Feijó
Exercícios Avaliativo

Nome: ______________________________________ Nº: _______

1-Escreva duas características para:
a)mamíferos ____________________________________________________
b)répteis ______________________________________________________
c)anfíbios _____________________________________________________
d)aves __________________________________________________________
e)peixes _________________________________________________________

2-O ornitorrinco é um animal que tem bico de pato, pés de pato, põe ovos mais não é pato. Ele pertence ao grupo dos monotremados classificados como:
a)mamíferos b)aves c)anfíbios d)répteis e)peixes

3-A linha lateral é uma estrutura para orientação de certos vertebrados. Os animais portadores da linha lateral são pecilotérmicos e suas cavidades nasais não participam da respiração. Tais vertebrados são do grupo:
a)das aves b)dos cetáceos c)dos peixes d)dos crocodilianos

4-Um cordado apresenta as seguintes características: reprodução por fecundação externa; embrião desenvolvido em ovo sem casca; presença de coluna vertebral; temperatura variável com o ambiente; coração com três câmaras. Esse cordado é classificado como:
a)peixe b)mamífero c)anfíbio d)réptil

5- É um animal com coluna vertebral; fecundação interna com cópula; respiração pulmonar; embrião protegido por ovo de casca dura;temperatura corpórea variável em função do meio. Esse animal deve pertencer ao grupo:
a)das aves b)dos anfíbios c)dos répteis d)dos mamíferos

6-Os répteis estão classificados em:
a)anuros, ápodes e urodelos b)escamosos,crocodilianos e quelônios
c)ratitas e carenatas d)ósseos e cartilaginoso

7-Existem mamíferos bastantes diferentes como os monotremados (ornitorrinco e a équidna) que põem ovos e outros que voam como os morcegos. Os morcegos pertencem a ordem dos:
a)desdentados b)cetáceos c)marsupiais d)quirópteros

8-Relacionado ao sistema circulatórios dos animais vertebrados, assinale o grupo que possui o coração dividido em 3 cavidades:
a)anfíbios e répteis b)mamíferos e aves c)peixes e anfíbios d)só os peixes

9- Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que possui somente características próprias das cobras peçonhentas: (Pesquisa)
a)cabeça triangular e pupilas arredondados
b)cabeça arredondada e pupilas arredondadas
c)cabeça arredondada e pupilas em forma de fenda vertical
d)cabeça triangular e pupilas em forma de fenda vertical

10- Escreva 2 caracteristicas que diferencie peixes ósseos de cartilaginosos:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

PROVA2_circulatorio/nervoso/endocrino

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL Pe. ANTÔNIO DIOGO FEIJÓ
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 3º BIMESTRE - 2
Nome:________________________________ Nº: _______________
Professora: Ducicleia Alves.

1-O sistema urinário é constituído por:
a)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 1 uretra b)1 rim,2 uretra, 1 bexiga e 2 uretra
c)2 rins, 1 ureter, 1 bexiga e 2 uretra d)2 rins, 2 ureteres, 1 bexiga e 1 uretra

2-No ser humano, cada ureter conduz a urina:
a)dos rins a bexiga b)da bexiga ao rim c)da bexiga ao meio externo d)dos rins ao meio externa

3-A figura abaixo indica a localização de algumas glândulas do corpo humano:

A deficiência de iodo na alimentação causa hipertrofia (aumento) da glândula indicada em:
a)I b)II c)III d)IV

4-O hormônio masculino -testosterona- é produzido:
a)nos testículos b)nos ovários c)na supra renal d)na hipófise

5- Na espécie humana, a glândula de secreção interna cujos produtos regulam o crescimento do organismo e estimulam a produção de leite é:
a) o pâncreas. b) a gônada. c) a tireóide. d) a supra-renal. e) a hipófise.

6-Um indivíduo com lesão no cerebelo poderá desempenhar todas as funções a seguir, exceto:
a)lembra-se do nome de um amigo
b)retira as mãos a ser espetada por um alfinete
c)resolver mentalmente um problema de matemática
d)pular corda

7-No ser humano o controle dos movimentos respiratórios é exercido pelo(a):
a)cérebro b)cerebelo c)bulbo d)medula

8-O sistema nervoso central é protegido por três membranas chamadas:
a)pia-máter,aracnóide e dura-máter b)pia-máter, aracnóide e liquor
c)aracnóide, crânio e citoplasma d)crânio,vértebras e aracnóide

9-As células nervosas são chamadas de:
a)neurônios b)hemácias c)leucócitos d)epitelial

10- O trajeto da circulação geral do corpo está correto em:
a)veias cavas,átrio direito,átrio esquerdo, artéria aorta,corpo,ventrículo esquerdo e ventrículo direito.
b)veias cavas,átrio direito,ventrículo direito,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares, átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.
c)veias cavas,átrio direito,ventrículo esquerdo,artéria pulmonar,pulmões, veias pulmonares,átrio esquerdo,ventrículo direito, artéria aorta e todo corpo.
d)veias cavas,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo,veias pulmonares,pulmões, artéria pulmonar,átrio esquerdo,ventrículo esquerdo, artéria aorta e todo corpo.


11-O esquema mostra o coração de mamífero:


O Sangue arterial (rico em O2 e pobre em CO2), é encontrado em:
a)AD e VD b)AE e VE c)AD e AE d)VD e VE










12- A SNC é constituído da substância cinzenta que são áreas contendo os corpos celulares dos neurônios e, substância branca, áreas contendo as fibras nervosas envolvidas por bainha de mielina. Na medula espinal a substância cinzenta e branca é respectivamente:
a) interna e externa b)externa e interna
c)interna e interna d)externa e externa




“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria a vida.” John Dewey

Boa Desempenho!!!!